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A história oficial do ensino das artes no Espírito Santo remonta ao ano de 1909, quando foi criado o Instituto de Belas Artes, que teve existência efêmera, encerrando suas atividades, sobre as quais não existem registros históricos detalhados, no ano de 1916. Outras instituições e indivíduos desenvolveram, isoladamente e sem maiores repercussões, o ensino das Artes: desenho, pintura, instrumentos musicais (principalmente piano e violino).
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A história do campus de Niterói se confunde com a da própria Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Em 1993, quando a instituição foi reconhecida como universidade, o campus já existia, juntamente com o de São Gonçalo. Atualmente, a UNIVERSO/Niterói é uma das principais instituições da cidade, oferecendo graduações em todas as áreas do conhecimento, pós-graduação e mestrado. Com a proposta de promover a formação integral do aluno enquanto profissional competente e consciente socialmente, a instituição fornece laboratórios modernos e professores qualificados. Junto com o trabalho acadêmico, os estudantes exercem a solidariedade, realizando atendimentos à comunidade em projetos sociais e nos laboratórios e clínicas do campus, que possui uma moderna infra-estrutura.
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A Faculdade Unida está instalada numa região de elevada concentração de evangélicos. Pesquisa realizada pelo Instituto Superior de Estudos da Religião (ISER) mostra que a Grande Vitória é uma das áreas urbanas com maior concentração de evangélicos no Brasil. Em vista dessa realidade, a Faculdade Unida, através de seu Departamento de Teologia, assume a tarefa de formar Bacharéis para que estes venham a ser agentes de transformação em suas igrejas e em seu contexto social. Deus continue abençoando os planos da Direção da Faculdade Unida, e que o Espírito promova a comunhão e o encorajamento de docentes e estudantes.
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As Faculdades São Camilo são compostas por três unidades de atuação distintas:
» Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac: marco de excelência no ensino de enfermagem na cidade do Rio de Janeiro, com modernas instalações, laboratórios e equipamentos, além de uma infra-estrutura adequada às necessidades atuais de mercado; » Faculdade de Administração São Camilo: a mais nova faculdade de administração do Rio de Janeiro que vem proporcionar a mais completa orientação e formação de administradores capacitando-os para uma atuação em amplas áreas - recursos humanos, finanças, marketing, relações internacionais, possuindo ainda um diferencial, capacitação em Administração Hospitalar; » Centro de Pós-Graduação São Camilo, o mais moderno e tradicional centro de estudos em pós-graduação, oferecendo uma ampla atuação aos profissionais da área de saúde, com vários cursos onde podemos destacar: Administração Hospitalar, Saúde Pública, Nutrição Clínica e Paciente Crítico. |
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Além de oferecer ensino de graduação de excelência, a Fundação Octacílio Gualberto também mantém programas de pós-graduação nas áreas de seus cursos, como os Programas de Residência Médica, os cursos de Especialização em Nutrição Humana e em Educação em Saúde, dentre outros.
Afirmando o seu compromisso com a comunidade, a Fundação Octacílio Gualberto implantou e garante o funcionamento de várias unidades de saúde, podendo assim proporcionar diversidade de cenários para o ensino e a prática profissional. O Ambulatório Escola, os Postos de Saúde da Família e o Serviço de DIP (Doenças Infecciosas e Parasitárias) estão integrados à rede pública de saúde, prestando serviços inteiramente gratuitos à população. A mais recente conquista da FOG é o novo campus da FMP/FASE. Inaugurado em agosto de 2007, foi construído em área de 85.000m² e está situado no Centro Histórico de Petrópolis. O campus conta com as mais modernas e adequadas instalações físicas e recursos tecnológicos, estando plenamente integrado à Mata Atlântica |
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A história da Unigranrio começou em 1970, ano em que o professor José de Souza Herdy criou a Associação Fluminense de Educação (AFE), entidade mantenedora das então Faculdades Unidas Grande Rio. Em 1972, foram implantados os primeiros cursos superiores – Ciências Contábeis e Administração. Os cursos de Pedagogia e Letras começaram a funcionar no ano seguinte, sendo criado, em 1974, o Centro Educacional de Duque de Caxias (CEDUC) para atuar como Colégio de Aplicação.
A década de 80 registrou a criação dos primeiros cursos da área de Saúde — Odontologia, Enfermagem e Farmácia —, seguidos dos cursos de Ciências Biológicas, Matemática e Química. Quando o professor José de Souza Herdy faleceu, em 1989, deixou montada toda uma estrutura que possibilitou a continuidade da obra educacional. Assumiu a direção geral da instituição o seu filho, Arody Cordeiro Herdy, que coordenou todo o processo de reconhecimento das Faculdades Unidas Grande Rio como Universidade. |
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Em 1950 foi fundada a Universidade do Distrito Federal, atual Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Ao longo desses anos, a UERJ cresceu e firmou-se como uma das principais universidades do país. Sua importância no cenário acadêmico nacional pode ser atestada pela qualidade da formação superior que oferece, pela produção científica de ponta, pelas centenas de projetos de extensão que desenvolve, pela promoção da cultura e pelos valiosos serviços prestados à população.
Sua preocupação com o atendimento aos seus variados públicos e com o aprimoramento constante de seus serviços pode ser exemplificada pelo pioneirismo na criação de uma Ouvidoria. A UERJ foi a primeira universidade pública do Rio de Janeiro a criar esta instância de exercício da cidadania. Como instituição pública, sua missão está pautada nos conceitos da igualdade e pluralidade, sendo precursora também na implantação da reserva de vagas para ingresso pelo vestibular. |
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A idéia da criação da Universidade de Fortaleza, concebida pelo industrial Edson Queiroz, empresário já estabelecido no ramo da agropecuária, gás, indústria metalúrgica e telecomunicações, deu-se em um contexto de expectativas e apreensão nos idos de 1970, quando o Brasil enfrentava uma das maiores crises no ensino superior devido à reduzida oferta de vagas.
No Ceará o quadro não era diferente: o número de vagas nos poucos cursos universitários era ofertado apenas por duas instituições públicas. A evasão de muitos jovens para outros estados, em busca da complementação de seus estudos, era inevitável, pois nos grandes centros urbanos outras instituições de ensino superior acenavam com acolhida às suas aspirações. |
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A Universidade Federal do Maranhão tem sua origem na antiga Faculdade de Filosofia de São Luís do Maranhão, fundada em 1953, por iniciativa da Academia Maranhense de Letras, da Fundação Paulo Ramos e da Arquidiocese de São Luís. Embora inicialmente sua mantenedora fosse aquela Fundação, por força da Lei Estadual n.º 1.976 de 31/12/59 dela se desligou e, posteriormente, passou a integrar a Sociedade Maranhense de Cultura Superior- SOMACS, que fora criada em 29/01/56 com a finalidade de promover o desenvolvimento da cultura do Estado, inclusive criar uma Universidade Católica.
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Localizada no coração financeiro e comercial da Cidade do Rio de Janeiro, a Universidade Gama Filho, Unidade Centro-Candelária, dispõe de mais de cinco mil metros quadrados, onde o estudante pode desfrutar de uma infra-estrutura adequada e favorável ao seu melhor desenvolvimento. A Unidade Candelária é divida em salas de orientação pedagógica, biblioteca, secretaria, espaços equipados para videoconferências, laboratórios de informática, auditório com 130 lugares e um anexo para recepções e eventos.
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Tem como responsabilidade a formação dos profissionais da educação, em todos os níveis, bem como o desenvolvimento de projetos de pesquisa e de extensão universitária no campo educacional.
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Iniciou suas atividades em 1999, oferecendo o Bacharelado em Sistemas de Informação, dando continuidade a uma história de mais de 35 anos de experiência no ensino especializado em tecnologia.
Desde então, a faculdade se preocupa em oferecer programas que possibilitem a formação do profissional competente e do cidadão para atuar em sua área e nos processos de transformação social, criando alternativas com potencial para enfrentar os problemas do mundo contemporâneo.
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Fundada em 1948, sob a inspiração da educadora Helena Antipoff, três ações distintas e complementares definiram a vocação da SPERJ: a assistência médico-social, a assistência educacional aos portadores de deficiência e a formação de recursos humanos. Para cuidar do primeiro aspecto, instalou-se um modesto consultório. O segundo aspecto foi atendido com a criação das primeiras classes de alunos, selecionados no consultório, inaugurando-se a Escolinha que deu origem ao atual Centro Experimental Helena Antipoff - CEHA. E, finalmente, para contemplar o último ponto, realizou-se um curso de Orientação Psicopedagógica sobre "O problema da criança excepcional", destinado a formar profissionais para este trabalho, função que hoje é desempenhada pelas Faculdades da Pestalozzi - Escola Superior de Ensino Helena Antipoff - ESEHA.
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A meta do CESV é a autonomia intelectual do aluno. Ao longo do curso, ele é motivado para definir problemas, examinar várias alternativas para tratá-los, integrar diferentes áreas do conhecimento, fazer leituras, buscar dados, pesquisar, entrevistar, estruturar o seu raciocínio, chegar a conclusões e apresentá-las em público, de forma correta.
A Iniciação Científica (IC) tem sido a valorização do trabalho em grupos de pesquisa, com a participação de vários professores e alunos. Nessa atividade, dá-se ênfase a um trabalho de pesquisa que colabore não só no processo de transformação da Faculdade e da sociedade, mas também na integração entre pesquisa e ensino na graduação e na pós-graduação. Com esse objetivo, o CESV já organizou, em 2003, a sua "1ª Jornada de Iniciação Científica" na qual participaram alunos bolsistas do Cesv, alunos da pós-graduação, professores, pesquisadores do Cesv e convidados.
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O desafio maior que elege a missão das Souza Marques, Faculdades é o constante aprimoramento do processo ensino-aprendizagem como meio para formação humana e intelectual, permitindo que nossos alunos sejam capazes de enfrentar o trabalho intelectual através do crescimento da dimensão do pensamento, da crítica, da justiça, da solidariedade e da ética.
Sonhar com o amanhã abre caminhos, amplia limites e supera o existente, permitindo a produção do novo, o que deverá ser criado através da gestão do conhecimento desenvolvida nas instituições de Ensino Superior |
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Originou-se da Escola Superior de Agricultura e Veterinária - ESAV, criada pelo Decreto 6.053, de 30 de março de 1922, do então Presidente do Estado de Minas Gerais, Arthur da Silva Bernardes.
A ESAV foi inaugurada em 28 de agosto de 1926, por seu idealizador Arthur Bernardes, que na época ocupava o cargo máximo de Presidente da República. Em 1927 foram iniciadas as atividades didáticas, com a instalação dos Cursos Fundamental e Médio e, no ano seguinte, do Curso Superior de Agricultura. |
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A Univap é a única instituição de ensino do Vale do Paraíba a abranger todas as etapas da formação educacional do ser humano, isto é, desde a Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Técnico, seguida pela Graduação, nas modalidades de Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia, até a Pós-Graduação Lato Sensu, nas modalidades de Atualização, Extensão e Especialização e a Pós-Graduação Stricto Sensu, nas modalidades de Mestrado e Doutorado.
Com sua sede principal localizada na cidade de São José dos Campos, interior de São Paulo, a FVE/Univap possui na atualidade, neste mesmo município, os campi Centro, Urbanova e Aquarius; na cidade de Jacareí, o Campus Villa Branca; em Caçapava, o campus Caçapava e em Campos do Jordão, o campus Platanus. |
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Os eventos educacionais podem ser considerados um valioso e eficaz instrumento de intercambio. Capacitam profissionais para atuar com competência no compromisso de suas funções. Diante destas constatações nasceu o Instituto Pedagógico de Vitória fundada em 09 de Julho de 2002, se destina a atender a esses profissionais oferecendo cursos nas áreas de: Atualização, Especialização, Capacitação e Qualificação.
Estamos aumentando a capacidade de informatização do nosso escritório, e melhorando ainda mais nossos serviços, nos atualizando nos aspectos profissionais, a fim de ampliar a base de clientes.
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Ao completar 100 anos, a SBI pode dar o balanço do que é a sua vida como instituição, no que marca a sua diferença, a sua "idéia de obra" ou a sua imagem, de um país de memória fraca e de imaginário estereotipado. Até os anos 20, a SBI - mantenedora da Universidade Candido Mendes - se identificava, na prática com o desenvolvimento da Academia de Comércio do Rio de Janeiro, ou, na corruptela em que chegava ao povo a "Esculimia do Candido Mendes ". Nasciam as duas entidades em 1902, ambas pioneiras. Uma, a desdobrar pela primeira vez no país e para as classes médias em começo de expansão, a idéia de um curso profissional. Fugia-se ao padrão das clássicas carreiras liberais do amadorismo das atividades clássicas de balcão de mercancias no Rio de Janeiro ainda mofino, às vésperas da grande explosão urbana do Prefeito Passos.
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A Universidade Candido Mendes é a instituição de ensino superior privado mais tradicional do país. Está completando 105 anos de vida. A primeira universidade vocacionada às ciências sociais e humanas do Brasil. Uma história de vida pela educação que fez e faz parte da história de milhares de estudantes, acadêmicos e profissionais.
As unidades da Universidade Candido Mendes promovem cursos de graduação plena, seqüencial de formação específica, tecnológicos, pós-graduação lato e stricto sensu, além de manter curso de extensão e especialização, atividades de cunho social, de pesquisas e de estudos nas ciências sociais aplicadas.
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Oferecer um ensino dinâmico e internalizador de conhecimentos, que propicie a formação de profissionais comprometidos com valores éticos, dotados de habilidades e competências, para intervir na transformação da sociedade.
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Tem seu começo em 18 de fevereiro de 1808, quando o Príncipe Regente Dom João VI institui a Escola de Cirurgia da Bahia, primeiro curso universitário do Brasil. Ainda no século XIX, incorporou os cursos de Farmácia (1832) e Odontologia (1864), a Academia de Belas Artes (1877), Direito (1891) e Politécnica (1896). No século XX, Isaías Alves cria a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (1941).
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Parte importante da história da educação no Brasil, a Estácio contribui para o crescimento dos indivíduos e para o desenvolvimento sustentável do país, formando cidadãos e disseminando conhecimento. São mais de 200 mil estudantes que, diariamente, escrevem a história de suas vidas amparados pela instituição, preparando-se para o mercado de trabalho e construindo um futuro melhor.
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Parte importante da história da educação no Brasil, a Estácio contribui para o crescimento dos indivíduos e para o desenvolvimento sustentável do país, formando cidadãos e disseminando conhecimento. São mais de 200 mil estudantes que, diariamente, escrevem a história de suas vidas amparados pela instituição, preparando-se para o mercado de trabalho e construindo um futuro melhor.
A instituição oferece cursos presenciais e à distância - de Graduação tradicional e tecnológica - nas áreas de Ciências Exatas, Biológicas e Humanas; de MBA, Pós-graduação lato sensu; cinco Mestrados e três Doutorados, avaliados pelo MEC/CAPES com elevados conceitos de qualidade. |
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A Associação Vitoriana de Ensino Superior – AVIES, mantenedora da Faculdade Vitoriana de Tecnologia, Faculdade Vitoriana de Ciências Contábeis e Instituto de Ensino Superior e Formação Avançada de Vitória – FAVI, apresenta o seu portfólio, com o objetivo de demonstrar um excelente empreendimento na área da educação no nível superior.
A FAVI iniciou suas atividades no mêsz de março do ano de 1995 com os cursos de Sistemas de Informação e Ciências Contábeis. Hoje oferecemos 16 (dezesseis) cursos superiores, como: Administração de Empresas, com ênfases em Análise de Sistemas, Comércio Exterior, Gestão Hoteleira, Marketing e Recursos Humanos, Ciências Contábeis, Ciências da Computação, Direito, Fisioterapia, Pedagogia, Psicologia, Sistemas de Informação e Turismo.
Diante deste material, a sua empresa passa a conhecer uma das faculdades de maior crescimento no Estado do Espírito Santo. Nossos gestores estão comprometidos com um plano de gestão administrativa que contempla a pluralidade de idéias e propostas que busquem novos horizontes para ações que reflitam em melhorias dos níveis de ensino, pesquisa e extensão em contínuo processo de modernização institucional.
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Visão: Ser referência como instituição promotora de ensino, pesquisa e extensão em consonância com políticas, demandas e vocações regionais do estado.
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Missão: "Gerar, difundir e divulgar o conhecimento em ciências exatas, tecnologia e inovação, aliado à formação de recursos humanos e às demandas da sociedade."
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